woensdag 11 juli 2018

Medija Praat : voor een goed gesprek over (sociale) media

Marjolein Herrewijnen, Camiel van der Schoor en Willemijne Vernie
Huizen : Pica, 2018. - 1 kartonnen doos
MediJA Praat is bedoeld voor iedereen die met kinderen in gesprek wil gaan over (sociale) media. De invloed van de media in het dagelijks leven wordt steeds groter en is bijna niet meer weg te denken. Aan ons de taak om kinderen te leren hoe zij met media kunnen omgaan.
Net zoals in het dagelijks leven, doen kinderen ook online positieve en negatieve ervaringen op. Het is belangrijk om over deze online gebeurtenissen te praten. Want juist als het normaal is om hierover te praten zullen zij ook eerder hun negatieve ervaringen delen en niet wachten tot hun ouders er zelf achter komen of tot de situatie uit de hand is gelopen. Daarnaast is het ook heel leuk om van kinderen te horen wat zij doen.
Met handleiding waarin enkele spelvormen zijn opgenomen en  tips om door te vragen op de antwoorden die kinderen geven.
MediJA Praat bestaat uit 54 kaartjes met stimulerende vragen over (sociale) media, een blokkeerkaart en een blanco kaartje.
Er zijn 2 categorie├źn:
- Oranje kaartjes: voor kinderen vanaf 10 jaar en ouder
- Roze kaartjes: voor kinderen vanaf 13 jaar
Prijs: € 14,95

dinsdag 10 juli 2018

Informatievaardigheden: zo ga je van informatie naar kennis

Afbeeldingsresultaat voor vernieuwenderwijs“Eigenlijk hoef je inhoudelijk niets meer te leren, alle kennis is op internet te vinden”. Het is een uitspraak die snel reacties oproept, van voorstanders en van tegenstanders. Met de komst van internet, en vooral met de komst van smartphones en tablets heeft iedereen continu toegang tot enorm veel informatie. Michiel Lucassen van Vernieuwenderwijs beschrijft het proces van informatie naar kennis, de benodigde informatievaardigheden en hoe je daarmee aan de slag kunt gaan. Open het artikel

Hoe zorg ik dat digitale leermiddelen moeiteloos ingezet worden?

Afbeeldingsresultaat voor kennisnetKennisnet en de PO-Raad verzamelden in gesprekken met besturen en scholen in het primair onderwijs (po) de meest gestelde vragen. In de serie 'Vraag & antwoord' geven we je antwoorden. Deze keer: hoe kan ik ervoor zorgen dat digitale leermiddelen moeiteloos ingezet worden? Lees meer 

Unplugged programmeren: zonder computer aan de slag!

Afbeeldingsresultaat voor vernieuwenderwijsProgrammeren is een hot item in het onderwijs. Er zijn verschillende scholen die actief experimenteren, binnen Digitale Geletterdheid heeft het een rol en ook in het buitenland krijgt het steeds meer aandacht. Maar wanneer je met programmeren aan de slag wil gaan, dan heb je wel een computer nodig, toch? Fout! Je kunt ook aan de slag met Unplugged programmeren. De belangrijkste concepten van programmeren kun je namelijk ook ‘unplugged’: zonder apparatuur. In dit artikel beschrijft Michiel Lucassen van Vernieuwenderwijs voorbeelden van ‘unplugged programmeren’. Open het artikel

maandag 9 juli 2018

Sterke samenhang tussen traditionele leesvaardigheden en digitale informatievaardigheden

Afbeeldingsresultaat voor kennisnetWat is de relatie tussen leesvaardigheid en digitale vaardigheden? ‘Die is groot’, zegt Natascha Notten van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Kennisnet sprak haar voor een nieuwe podcastaflevering in de serie ‘Onder wetenschappers’. Lees meer

donderdag 28 juni 2018

De onderwijstrends voor 2018 - 2019

Afbeeldingsresultaat voor vernieuwenderwijsWelke ontwikkelingen gaan binnen en rondom het klaslokaal een rol spelen het komende jaar? Wat zijn volgens rapporten de trends en hypes van de komende tijd? In dit artikel van Wessel Peeters - Vernieuwenderwijs - een overzicht van enkele trendrapporten die de afgelopen tijd verschenen met daarbij enkele praktische tips. Open de onderwijstrends 2018-2019

maandag 25 juni 2018

Gepersonaliseerd leren zet ouders aan het roer

Afbeeldingsresultaat voor wij lerenIn dit vierde en laatste deel van de serie over gepersonaliseerd leren gaat het over de rol van ouders. Wat is de rol van ouders bij deze manier van leren? Dat zal in dit artikel op wij-leren.nl van Tijl Rood centraal staan.

• het eerste deel over de voordelen
• het tweede deel over doelen stellen
• het derde deel over de pedagogische tact
het vierde deel over de rol van de ouders